1.塞爾達(dá)城堡旁邊的柱子

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策部署，也是黨對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾職業(yè)教育是阻斷貧困代際傳遞見(jiàn)效最快的方式，在精準(zhǔn)扶貧中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用作為服務(wù)脫貧攻堅(jiān)等國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的職能部門(mén)，天津職業(yè)大學(xué)合作教育辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)合作辦）認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家對(duì)教育扶貧的部署要求，實(shí)施“區(qū)域系統(tǒng)援建、品牌整體輸出、專(zhuān)業(yè)結(jié)對(duì)共建、師資系統(tǒng)培北京高考滿(mǎn)分多少分?訓(xùn)、學(xué)校訂制培養(yǎng)”等舉措，傾心、聚力、精準(zhǔn)、重效，為職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧貢獻(xiàn)天職智慧、方案與擔(dān)當(dāng)。

2.塞爾達(dá)傳說(shuō)城堡周?chē)氖?/h3>

校黨委高度重視駐村幫扶工作，積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，竭盡所能，確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利完成一、政治站位高，舉全校之力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)天津職業(yè)大學(xué)作為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃A檔前十建設(shè)單位，既要當(dāng)好職業(yè)教育的“領(lǐng)頭羊”，也要做好“脫貧攻堅(jiān)”的“急先鋒”。

3.塞爾達(dá)城堡旁邊的塔怎么上去

學(xué)校黨委高度重視脫貧攻堅(jiān)工作，實(shí)行黨委書(shū)記、校長(zhǎng)雙組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立服務(wù)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組，納入學(xué)校“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)，形成一批可復(fù)制、可推廣的脫貧攻堅(jiān)模式和經(jīng)驗(yàn)合作辦作為服務(wù)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略辦公室，北京高考滿(mǎn)分多少分?負(fù)責(zé)具體任務(wù)組織實(shí)施，自覺(jué)強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，主動(dòng)出擊，積極作為，統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)人力物力資源，切實(shí)開(kāi)展智力、教育、產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)等幫扶工作，最終在全校范圍內(nèi)形成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自抓，組織部、教務(wù)處、科研處、繼教中心、各二級(jí)學(xué)院等多個(gè)部門(mén)配合抓，廣大師生人人參與的良好局面，有力助推受援地黨委政府脫貧攻堅(jiān)。

4.塞爾達(dá)城堡旁邊的神廟

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)研云南省紅河州職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)情況二、工作作風(fēng)實(shí)，選派精兵強(qiáng)將“授人以漁”合作辦統(tǒng)籌學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，抓住職業(yè)教育鏈條中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——師資，一方面，選派精兵強(qiáng)將投身脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)，“十三五”以來(lái)，先后派出8名核心職能部門(mén)負(fù)責(zé)人和專(zhuān)業(yè)骨干教師掛職新疆和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、常務(wù)副院長(zhǎng)北京高考滿(mǎn)分多少分?、教務(wù)處長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人等重要崗位，采用“一對(duì)一”模式指導(dǎo)本土化管理干部和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，滿(mǎn)足受援地區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)人員需求；另一方面，牽頭共建瀾湄職業(yè)教育培訓(xùn)基地、西部職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地多個(gè)，組團(tuán)派出行業(yè)專(zhuān)家、管理干部、優(yōu)秀教師67人深入新疆和田、云南紅河、甘肅武威、邢臺(tái)威縣等地區(qū)，全校教師作為大后方開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下師資培訓(xùn)、就業(yè)技能提升培訓(xùn)累計(jì)10115人次；接收新疆、重慶等西部地區(qū)8省市管理干部及骨干教師共753人來(lái)津開(kāi)展定制化培訓(xùn)，形成師資隊(duì)伍“造血”機(jī)制。

5.塞爾達(dá)城堡內(nèi)部結(jié)構(gòu)

這些參訓(xùn)人員以學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)影響帶動(dòng)身邊更多的人，真正成為激活當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、拉動(dòng)創(chuàng)業(yè)致富的“播種者”、“火車(chē)頭”北京高考滿(mǎn)分多少分?

6.塞爾達(dá)城堡有幾個(gè)殿

專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)深入西部地區(qū)開(kāi)展科技創(chuàng)新項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化調(diào)研及技術(shù)服務(wù)工作三、幫扶模式準(zhǔn)，一地一策精準(zhǔn)開(kāi)展幫扶工作合作辦不斷探索職教精準(zhǔn)扶貧的新思路，精準(zhǔn)發(fā)力、靶向施策，真正做到“一地區(qū)一政策”“一項(xiàng)目一招數(shù)”系統(tǒng)援建新疆和田職院。

7.塞爾達(dá)城堡地點(diǎn)名字

合作辦牽頭天津市援疆“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目——對(duì)口幫扶新疆和田職院建設(shè)任務(wù)，作為援建的后方指揮部統(tǒng)籌天津市4所高職院校實(shí)施援建工作，探索出區(qū)域系統(tǒng)援建、品牌整體輸出、專(zhuān)業(yè)結(jié)對(duì)共建、師資輪崗培訓(xùn)等有效模式，為和田“量身定做”了一所有“天津基因”的全新職業(yè)學(xué)院。

8.塞爾達(dá)城堡結(jié)構(gòu)圖

短短4年時(shí)間，和田職院從一片荒蕪到教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、體北京高考滿(mǎn)分多少分?育場(chǎng)一應(yīng)俱全，學(xué)院占地面積1141畝、建筑面積21.2萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值4億元，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室47個(gè)，擁有13個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生規(guī)模近萬(wàn)人，已成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的龍頭校。

9.塞爾達(dá)城堡在哪

目前該校正在籌建三期工程，同時(shí)聯(lián)合和田地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、和田技師學(xué)院等，打造2000畝的職業(yè)教育園區(qū)產(chǎn)業(yè)幫扶增強(qiáng)造血功能援建石屏職中“組培實(shí)驗(yàn)室”生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，成功開(kāi)展了彩色馬蹄蓮、鐵皮石斛等組培實(shí)驗(yàn)，有4種經(jīng)濟(jì)作物被推廣應(yīng)用到田間生產(chǎn)；聚焦紅河州特色煙草產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以科研和雙創(chuàng)工作為載體，積極推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)煙桿的有效利用，拓寬當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)增收渠道。

10.塞爾達(dá)城堡里有什么好東西

專(zhuān)業(yè)扶貧守護(hù)視力健康發(fā)揮眼視光北京高考滿(mǎn)分多少分?專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍作用和行業(yè)領(lǐng)域影響力，為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第九師塔城地區(qū)眼病患者開(kāi)展義診近200人次，開(kāi)展技術(shù)講座培訓(xùn)100余人次，受培人員取得了驗(yàn)光員中級(jí)資格證書(shū)智力幫扶規(guī)劃區(qū)域發(fā)展。

受天津援和前方指揮部以及和田地區(qū)教育局委托，由天津職業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)制定和田職教園區(qū)規(guī)劃方案合作辦牽頭成立專(zhuān)家組, 先后5次到和田調(diào)研和專(zhuān)題匯報(bào)，形成近3萬(wàn)字的《和田職業(yè)教育園區(qū)規(guī)劃方案》，和田行署正式發(fā)布方案，列入2020年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，并按照方案實(shí)施職教園區(qū)建設(shè)。

消費(fèi)扶貧吸引人人參與廣大師生參與扶貧的積極性被充分調(diào)動(dòng)，獻(xiàn)愛(ài)心于消費(fèi)扶貧，全年累計(jì)購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)扶貧產(chǎn)品80余萬(wàn)元；聚焦“扶貧+電商+網(wǎng)紅”新業(yè)態(tài)，師生團(tuán)隊(duì)積極直播帶貨北京高考滿(mǎn)分多少分?扶貧產(chǎn)品，被評(píng)為“2020人民優(yōu)選直播大賽金牌帶貨官”。

天津職業(yè)大學(xué)威縣分校首創(chuàng)跨省市“五年一貫制”人才培養(yǎng)模式，首批學(xué)生順利開(kāi)學(xué)，專(zhuān)業(yè)教師就課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、聯(lián)合教研活動(dòng)等深度對(duì)接交流四、方式方法活，創(chuàng)新體制機(jī)制突破政策壁壘河北省威縣是京津冀產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承接地區(qū)之一，也曾是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。

全縣過(guò)去只有一個(gè)職教中心，年平均培養(yǎng)中職畢業(yè)生500余人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足周邊市區(qū)、乃至河北省廣大的生源市場(chǎng)和人才層次的需求，急需建立中高職銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為此，成立了天津職業(yè)大學(xué)威縣分校合作辦以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求旺盛的學(xué)前教育、汽車(chē)運(yùn)用與維修等專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)，多方協(xié)調(diào)溝通打破跨省市招生、異北京高考滿(mǎn)分多少分?地學(xué)生補(bǔ)貼發(fā)放等政策壁壘，探索實(shí)施了全國(guó)首個(gè)跨省市“3+2”的“五年一貫制”人才培養(yǎng)模式。

2020年面向河北省邢臺(tái)市威縣定向招生72人，為威縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了本土化、用得上、留得住的技術(shù)技能人才

我校全程參與援建的和田職教園區(qū)成為當(dāng)?shù)芈毥堂撠氈匾晒?，新建和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園景色優(yōu)美五、扶貧效果好，理論與實(shí)踐取得豐碩成果合作辦在脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐中邊總結(jié)邊研究，形成了一系列理論創(chuàng)新的研究成果，并榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、天津市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；向教育部、市教委等提供扶貧協(xié)作和支援合作案例8個(gè)，其中入選全國(guó)教育扶貧典型案例1個(gè)；參加教育部“推進(jìn)新疆教育內(nèi)涵發(fā)展座談會(huì)”等會(huì)議并作典型發(fā)言3次；獲得“北京高考滿(mǎn)分多少分?天津市扶貧協(xié)作和支援合作工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。

援疆掛職干部以無(wú)我赴使命、用擔(dān)當(dāng)筑希望，涌現(xiàn)出諸杰等一批“能吃苦、講奉獻(xiàn)、有作為”的先進(jìn)典型，傳承和弘揚(yáng)扎根邊疆、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)的“胡楊精神”，不僅將優(yōu)質(zhì)教育資源帶進(jìn)了當(dāng)?shù)貙W(xué)校，還將同心向黨、民族團(tuán)結(jié)的精神根植在當(dāng)?shù)厝嗣竦男闹?，得到了和田地委和天津援疆指揮部的高度肯定。

1名教師榮獲“全國(guó)職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧協(xié)作聯(lián)盟脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，1名教師榮獲“第九批省市優(yōu)秀援疆干部人才”稱(chēng)號(hào)上下同欲則無(wú)堅(jiān)不摧，眾志成城則攻無(wú)不克！天津職業(yè)大學(xué)合作辦將咬定青山不放松，腳踏實(shí)地加油干，把鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果擺在頭等重要的位置來(lái)抓，堅(jiān)決守住脫貧攻堅(jiān)勝利果北京高考滿(mǎn)分多少分?實(shí)，為繪就鄉(xiāng)村振興壯美畫(huà)卷貢獻(xiàn)天職力量！

編輯：高雅潔責(zé)任編輯：朱寶穎審校：顧紅  張健 王瑤  馮麟舒往期回顧1習(xí)近平莊嚴(yán)宣告：我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利！2喜報(bào)！我校合作教育辦公室榮獲全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體3我校組織收聽(tīng)收看全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)

點(diǎn)贊，讓我知道你在看