1.淺談班主任工作中的賞識(shí)教育

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2.班主任賞識(shí)教育論文

小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英微課合集

3.欣賞的班主任類(lèi)型

初中7-9年級(jí)微課7-9年級(jí)電子課本

4.欣賞班主任優(yōu)點(diǎn)

高中各學(xué)科微課合集

5.班主任要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生

小學(xué)上冊(cè)電子課本 下冊(cè)電子課本賞識(shí)教育是新課程的理念之一，在班主任教育學(xué)生的工作中占有很重要的位置俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有不對(duì)的孩七夕情人節(jié)彩信子，只有不對(duì)的方法；沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”賞識(shí)教育要求班主任要尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)自信心，使師生在和諧融洽，輕松愉快的氛圍中平等相處，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

6.班主任觀點(diǎn)

那么，班主任應(yīng)從哪幾個(gè)方面做好賞識(shí)教育呢？  

7.評(píng)析班主任的做法

一采用賞識(shí)教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生美國(guó)有一位作家這樣評(píng)價(jià)教育：“對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵”對(duì)于學(xué)生也應(yīng)如此，因此班主任在平時(shí)教育學(xué)生時(shí)，要了解學(xué)生、善待學(xué)生，尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，努力做到教與學(xué)雙贏班主任要做好班級(jí)工作，管理好學(xué)生，首先就要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生可以采用賞識(shí)教育，主要從以下幾七夕情人節(jié)彩信方面進(jìn)行：。

8.班主任交流材料 賞識(shí)

1.賞識(shí)后進(jìn)生的初始階段――尋找閃光點(diǎn)其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是想不想做好的問(wèn)題，如果有決心想做好的話，沒(méi)有什么事情是不可能做到的所以只要班主任是個(gè)有心人，就一定能找到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，并以此入手，為后進(jìn)生重塑自信，使他們不至于“破罐子破摔”。

9.班主任鑒賞

只要能耐心細(xì)致地觀察和尋找，總能找到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的突破口2.賞識(shí)后進(jìn)生的重要措施――談心采用賞識(shí)教育必須與后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常地談心，談心要講究方法，可以從其閃光點(diǎn)入手，以此作為談話激勵(lì)的中心，引導(dǎo)其重拾自尊、自信，從而端正其紀(jì)律和學(xué)習(xí)的態(tài)度，為轉(zhuǎn)化其打好基礎(chǔ)。

10.欣賞班主任的話

當(dāng)然，學(xué)生是善變，有許多不穩(wěn)定的因素七夕情人節(jié)彩信，還必須反復(fù)找其談心、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)，使轉(zhuǎn)化保持持久性3.賞識(shí)后進(jìn)生的目的——為他們重塑形象班主任必須在班級(jí)中對(duì)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一個(gè)進(jìn)步都要進(jìn)行公開(kāi)的表?yè)P(yáng)，并要求其他同學(xué)關(guān)心和支持他們，給他們改正的機(jī)會(huì)。

有了老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他們的行為會(huì)有很大的改變，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都會(huì)有較大的進(jìn)步二采用賞識(shí)教育激發(fā)班干部的工作熱情  班干部是班主任的得力助手，也是管理班集體不可缺少的中堅(jiān)力量班主任能否發(fā)揮“小干部”的大作用，是樹(shù)立班集體良好班風(fēng)的關(guān)鍵。

1.民主推選班干——因?yàn)閮?yōu)秀才當(dāng)選在學(xué)生相互熟悉了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，選用班干部，他們應(yīng)是學(xué)生心目中的榜樣，不但在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)，而且在其它各七夕情人節(jié)彩信方面也有一定的優(yōu)勢(shì)，并在學(xué)生中有很大的威望，做事有魄力，班主任不在時(shí)能管理好班級(jí)，突發(fā)事件時(shí)也能有條不紊、冷靜地處理，在班級(jí)中能起帶頭模范作用，這樣的學(xué)生當(dāng)選為班干部當(dāng)然是當(dāng)之無(wú)愧的，也肯定是個(gè)好干部。

2.定期召開(kāi)班干會(huì)——鼓勵(lì)和指導(dǎo)的良機(jī)要及時(shí)指導(dǎo)和幫助班干部做好班級(jí)工作新班委成立后，要定期召開(kāi)班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們大膽放手去管，并給他們一定的權(quán)利支配，對(duì)他們做得好的地方要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)他們做得不夠的地方要及時(shí)從正面指導(dǎo)其應(yīng)該怎樣做，使班干部的工作能力逐步提高，以此激發(fā)他們的工作熱情。

3.為班干樹(shù)立威信——增進(jìn)信任和團(tuán)結(jié)班主任要積極為班干部樹(shù)立威信，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓班干部發(fā)揮其作用，對(duì)于七夕情人節(jié)彩信班級(jí)里那些愛(ài)做小動(dòng)作、學(xué)習(xí)不努力、紀(jì)律不太遵守、作業(yè)不認(rèn)真完成的后進(jìn)生，與他們進(jìn)行一對(duì)一的幫扶結(jié)對(duì)，讓他們不但在學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生，而且在行為規(guī)范方面對(duì)后進(jìn)生也及時(shí)的予以指正，通過(guò)一段時(shí)間的努力，后進(jìn)生在各個(gè)方面都有了明顯地進(jìn)步，班集體的良好風(fēng)氣自然會(huì)水到渠成。

如果班干部工作出現(xiàn)差錯(cuò)，班主任即在同學(xué)面前對(duì)其大加批評(píng)，將會(huì)大大挫傷班干部的自信心，也降低他在同學(xué)中的威信所以，批評(píng)班干應(yīng)私下而對(duì)于班干部良好的工作成果，班主任要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也不要吝嗇對(duì)后進(jìn)生的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？ 。

三采用賞識(shí)教育增強(qiáng)班集體的凝聚力  班級(jí)中的優(yōu)等生是任何老師和班主任都七夕情人節(jié)彩信喜歡和青睞的學(xué)生，也是老師心目中的好學(xué)生，為了便于管理班級(jí)，后進(jìn)生卻是班主任必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注的對(duì)象，只要他們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，班主任都會(huì)注意到。

由此可見(jiàn)，在班級(jí)中最不起眼的是中等生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上平平淡淡，在班級(jí)工作中默默無(wú)聞，老師和班主任最容易遺忘他們，并忽視他們的感受，可是他們也畢竟是班集體的一份子，他們同樣有權(quán)利為班級(jí)做事，同樣有權(quán)利參與班級(jí)的管理，所以作為班主任應(yīng)該團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要把目光放在全體學(xué)生上，賞識(shí)班級(jí)里的每一位學(xué)生，也留一些空隙給中等生。

如果是這樣的話，班主任馬上會(huì)意識(shí)到班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，他們都能為班集體爭(zhēng)光，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的七夕情人節(jié)彩信熱愛(ài)和信心，增強(qiáng)班集體的凝聚力“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，同樣可以說(shuō)，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育賞識(shí)源于發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融、心足交匯的橋梁。

作為一名班主任首先要學(xué)會(huì)尊重和賞識(shí)自己的學(xué)生，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，只有這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能在班集體這一方肥沃的土壤上，培養(yǎng)出更多合格有用的學(xué)生教師身邊事公眾號(hào)特開(kāi)通教師微信群，免費(fèi)分享教學(xué)干貨

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