1.詩(shī)歌鑒賞的四個(gè)考點(diǎn)

古詩(shī)詞鑒賞考查角度：1、鑒賞形象（人象、物象、景象）2、鑒賞語(yǔ)言（煉字、煉句、風(fēng)格）3、鑒賞表達(dá)技巧（修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、抒情方式等）4、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度古詩(shī)詞鑒賞方略：1、備考的重點(diǎn)是“讀懂”詩(shī)。

2.詩(shī)歌鑒賞的考點(diǎn)及答題模式

(寫(xiě)了什么，用什么手法來(lái)寫(xiě)的，結(jié)合詩(shī)人的生平事跡及時(shí)代背景理解，要善廈門(mén)家博會(huì)2022于讀詩(shī)題）①?gòu)淖髡呷胧郑?lián)系作者生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容，知人論世②借助題目、注釋、背景，理解寫(xiě)作意圖③借助詩(shī)歌的分類(lèi)，從內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)，仔細(xì)分析。

3.詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)及答題技巧

④借助詩(shī)歌鑒賞試題題干，分析鑒賞設(shè)題角度及題干所提示的信息，準(zhǔn)確把握鑒賞中心話題2、在大致理解全詩(shī)的基礎(chǔ)上把握命題方向（嚴(yán)格按照題干指令，明確考查點(diǎn)，問(wèn)什么答什么，怎么問(wèn)就怎么答）3、強(qiáng)化規(guī)范答題答案是基于對(duì)詩(shī)句的準(zhǔn)確理解，并且也是唯一的——主觀題必須客觀化答。

4.詩(shī)歌鑒賞?？碱}型及思路

（答案強(qiáng)調(diào)闡釋、分析，結(jié)論的形式要有理有據(jù)答題思路：指——析——結(jié))解題思路與規(guī)范答題示例一、鑒賞形象（人象、景象、物象）人物形象A廈門(mén)家博會(huì)2022、 詩(shī)中的抒情主人公，即詩(shī)人自己，“詩(shī)化的作者”B、作品刻畫(huà)的人物形象。

5.詩(shī)歌鑒賞考題類(lèi)型

詩(shī)歌形象    景物形象  A、意象(自然景物和人文景物)（偏重寫(xiě)景的詩(shī)歌）事物形象   A、事物形象（主要是詠物詩(shī)）1、賞析人物形象提問(wèn)方式：這首詩(shī)塑造了什么樣的人物形象？試概括這首詩(shī)中人物形象特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。

6.詩(shī)歌鑒賞的15種題型及答法

通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？答題步驟：明特點(diǎn)——析例句——明意義（感情）（1）形象概括：特征+身份 （特征如：不慕權(quán)貴 、憂國(guó)憂民、寄情山水等身份如：英雄、游子、思婦、隱者等）（2）形象的特征。

7.詩(shī)歌鑒賞題及答案10道

（加入表達(dá)技巧，可以翻譯詩(shī)意，廈門(mén)家博會(huì)2022結(jié)合詩(shī)句分析）（3）形象的意義（表現(xiàn)人物怎樣的思想、情感、志向、品格等，以及作者的情感態(tài)度與寫(xiě)作意圖）答題示例1：          念奴嬌  赤壁懷古        蘇軾。

8.詩(shī)歌鑒賞的考綱要求

     大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰    遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

9.詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)歸納

人生如夢(mèng)，一樽還酹江月問(wèn)：塑造了怎樣的人物形象？答案步驟一：塑造一個(gè)指揮若定而從容閑雅的儒將形象，步驟二：小喬初嫁，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，寫(xiě)出了周瑜的雄姿英發(fā)廈門(mén)家博會(huì)2022步驟三：借稱(chēng)頌周瑜來(lái)抒發(fā)渴望建功立業(yè)而壯志難酬，內(nèi)心憂憤的情懷。

10.詩(shī)歌鑒賞類(lèi)題型及答題思路

答題示例2： 邯鄲冬至夜思家        白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日問(wèn)：分析這首詩(shī)塑造了怎樣的人物形象？答案  步驟一：本詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)因在客中度節(jié)而思念家人的形象。

步驟二：“抱膝”二字，活畫(huà)出枯坐的神態(tài)只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子步驟三：表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情“還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”既說(shuō)明詩(shī)人對(duì)家人的思念也體現(xiàn)了家人對(duì)詩(shī)人的思念◎ 歸納常見(jiàn)人物形象（思想性格）。

1. 傲視權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的廈門(mén)家博會(huì)2022形象 如李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格                             。

2.心憂天下、憂國(guó)憂民的形象如杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”3.寄情山水、歸隱田園的隱者形象如陶淵明4.懷才不遇、壯志難酬的形象如陳子昂5.矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。

如陸游和辛棄疾6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象如李白《贈(zèng)汪倫》、王維《九月九日憶山東兄弟》2、賞析景物形象（意象）提問(wèn)方式： 某幾句詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?廈門(mén)家博會(huì)2022表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情

?這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？渲染了一種怎樣的氣氛？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析解題步驟：（1）描繪詩(shī)歌中所展示的圖景畫(huà)面（抓住主要的景物，用描寫(xiě)的方式再現(xiàn)畫(huà)面描繪時(shí)一要忠于原詩(shī)，二要想象合理，三要語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

）（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，一般用兩個(gè)雙音節(jié)的詞語(yǔ)（孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄冷、清新明麗等）概括（3）分析作者借助景色所抒發(fā)的情感（表述時(shí)切忌空洞，要具體闡述答出“為什么”或“是如何表現(xiàn)的

”比如感傷一定要點(diǎn)明為何感傷）答題示例1：                山居秋瞑         王 維空山新雨后，天廈門(mén)家博會(huì)2022氣晚來(lái)秋明月松間照，清泉石上流                    竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留問(wèn)：作者在這首詩(shī)中營(yíng)造了怎樣的一種意境？這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的人生理想？答案：步驟一：作者描繪了空山秋天恬靜幽美的景象（指）步驟二：山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮。

營(yíng)造了一種幽靜深寂的意境（析）步驟三：表現(xiàn)了對(duì)幽靜淳樸生活的向往和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡（結(jié)）答題示例2：絕句二首(其一)         杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

問(wèn)：此詩(shī)描繪了怎樣廈門(mén)家博會(huì)2022的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析答案：步驟一：這是一幅明凈絢麗的春景圖步驟二：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：江山沐浴春光之中，春風(fēng)輕拂，花草飄香，泥融土濕，燕子銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡。

步驟三：表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離，生活安定、愉悅閑適的心境◎常見(jiàn)意象象征意義歸納：月亮（思鄉(xiāng)） ；菊花（堅(jiān)貞、高潔的品格） ；杜鵑鳥(niǎo)（哀怨、凄涼或思?xì)w的情思） ；松樹(shù)（高潔、堅(jiān)貞）；梅花（不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)；冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)）；蓮（與“憐”音同，借以表達(dá)愛(ài)情）；。

鷓鴣鳥(niǎo)（其鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒）；蟬（傷感廈門(mén)家博會(huì)2022）； 梧桐（凄涼悲傷）鴻雁（思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅感）； 浮云（比喻在外漂泊的游子）；丁香（愁思或情結(jié)）等等◎

意境分析常用詞語(yǔ)雙音節(jié)詞語(yǔ):寥廓、雄奇、開(kāi)闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅……四字詞語(yǔ):孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等。

3、賞析事物形象(物象）提問(wèn)方式：這首詩(shī)塑造了什么樣的形象？這首詩(shī)表面是在寫(xiě)××,實(shí)際上是托物寓意,試作分析這首詩(shī)中“××”是怎樣的一個(gè)形象?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？通過(guò)詩(shī)中形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？。

答題步驟：1、詩(shī)人筆下廈門(mén)家博會(huì)2022物（詩(shī)中描繪的）+物的特征（外表狀態(tài)，處境際遇 ；內(nèi)在精神品格、思想性格、志趣追求）2、詩(shī)人托物言志（借物喻人、以物自喻、托物明理）3、表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理、象征了什么人物或精神、表達(dá)詩(shī)人什么追求、理想）

答題示例1：                                    小 松         杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高問(wèn)：開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了“小松”怎樣的特點(diǎn)。

說(shuō)說(shuō)你對(duì)本詩(shī)主題的理解答案：①描寫(xiě)了小松由小而大，具有頑強(qiáng)生命力的特點(diǎn)②這首詩(shī)以“松”寫(xiě)人，用“小松”初時(shí)不為人注意而最終長(zhǎng)成凌云大樹(shù)，比喻人才雖出身卑微而終能成就大業(yè)，批判廈門(mén)家博會(huì)2022了世人以身世取人的淺陋答題示例

2：                                   畫(huà)眉鳥(niǎo)           歐陽(yáng)修    百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼    （注：本詩(shī)為作者貶官外任時(shí)所作）。

問(wèn)：試分析詩(shī)中畫(huà)眉鳥(niǎo)的形象答案：步驟一：詩(shī)歌描寫(xiě)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)出籠后自由自在、無(wú)拘無(wú)束的形象（指）步驟二：一、二兩句具體描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)出籠后，自由自在地飛翔、無(wú)拘無(wú)束地歌唱的特點(diǎn)（析）步驟三：畫(huà)眉鳥(niǎo)的形象就是擺脫了朝廷束縛后自由舒暢的詩(shī)人自身形象寫(xiě)照。

（結(jié)）二、賞析語(yǔ)言（煉字、煉句、風(fēng)格）1、煉字型提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？提問(wèn)變體：廈門(mén)家博會(huì)2022某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？規(guī)范答題步驟：（1）、指出用得好的字是哪個(gè)并解釋該字在句中的含義。

（2）、展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述（3）、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情答題示例1：    南浦別           白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋一看腸一斷，好去莫回頭  問(wèn)：前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？答案：步驟一：同意“看”，在詩(shī)中指回望（指）步驟二：離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（析）步驟三：只一“看”字，就淋漓盡致廈門(mén)家博會(huì)2022地表現(xiàn)出了離別的酸楚。

（結(jié)）2、一詞（或一句）領(lǐng)全詩(shī)型提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵（或“字眼”或“詩(shī)眼”），為什么?哪個(gè)字詞（句）是理解全詩(shī)的關(guān)鍵（或“字眼”或“詩(shī)眼”）？規(guī)范答題步驟：①該詞對(duì)突出主旨所起的作用②從該詞在全詩(shī)內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上所起作用考慮。

答題示例1：               春夜洛城聞笛        李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲？散入珠簾滿洛城此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？問(wèn)：有人認(rèn)為“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳” 的寓意是什么? 你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？

答案：步驟①：“柳”，“留”也（諧音）古“折柳”的寓意含有“惜別懷遠(yuǎn)”之意思，而詩(shī)歌的主旨正是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的步驟②：同廈門(mén)家博會(huì)2022意這種思鄉(xiāng)之情是由“折柳”曲的笛聲引起的可見(jiàn)“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵3、觀點(diǎn)不同型提問(wèn)方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？

有人認(rèn)為某字用得好，有人認(rèn)為某字用得不好，你認(rèn)為呢？依據(jù)原詩(shī)詞作答，一定要從原詩(shī)詞中找到原因、理由規(guī)范答題步驟：1、找到原詩(shī)詞句中的關(guān)鍵幾點(diǎn)；2、分條作答答題示例1：與夏十二登岳陽(yáng)樓       李  白

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)雁引愁心去，山銜好月來(lái)云間連下榻，天上接行杯醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回注：李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)問(wèn)：詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？。

答：步驟一：“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)大廈門(mén)家博會(huì)2022雁有意為詩(shī)人帶走愁心步驟二：下句寫(xiě)山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯，從而有力地寫(xiě)出了李白流放遇赦后的高興心情步驟三：“引愁心”比“別秋江”更新穎且富有感情色彩和吻合此時(shí)特定情境。

4、語(yǔ)言風(fēng)格提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？     請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格     談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)規(guī)范答題步驟：(1)、用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色（四字詞最佳）(2)、用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

(3)、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情答題示例1：     春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西問(wèn)：請(qǐng)賞析此詩(shī)的語(yǔ)言特色答案  步驟一：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，明白曉暢，口語(yǔ)化（明）步驟二：“黃鶯兒”廈門(mén)家博會(huì)2022是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。

“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)（析）步驟三：全詩(shī)非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情（結(jié)）答題示例2：                 觀祈雨        。

                  李約桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦問(wèn)：這首詩(shī)在表達(dá)技巧和語(yǔ)言特色上有什么突出的特色？試作簡(jiǎn)要的賞析答案：步驟一：語(yǔ)言含蓄，極具諷刺性（明特色）。

步驟二：第一句中的“桑無(wú)葉” 、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情第四句寫(xiě)朱門(mén)心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂(lè)（析）步驟三：一樣“憂”，兩樣情，詩(shī)人的同情和廈門(mén)家博會(huì)2022憤慨滲透其間，溢于詩(shī)外。

（結(jié)）◎歸納古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格1清新自然  2平淡質(zhì)樸、樸素自然3華美絢麗  4委婉含蓄、婉約細(xì)膩5慷慨悲壯  6雄奇豪放、奔放7明白曉暢、簡(jiǎn)練生動(dòng)、通俗易懂8沉郁頓挫、深沉凝重三、鑒賞表達(dá)技巧（修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、抒情方式等）。

提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？       請(qǐng)分析這首詩(shī)的表達(dá)技巧(或藝術(shù)手法)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：(1) 準(zhǔn)確指出用了何種手法(2) 結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么說(shuō)是用了這種手法。

(分析說(shuō)明這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用)(3) 此手法有效地傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的感情？（運(yùn)用該手法的好處）答題示例1：     廈門(mén)家博會(huì)2022  蜀相                          杜 甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟問(wèn)：試分析上面這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？答案  步驟一：這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)主要運(yùn)用了寓情于景、用典、襯托的手法。

（指）步驟二：三四兩句寓情于景“自”、“空”二字寫(xiě)出了祠堂景色雖美，卻無(wú)人欣賞，以樂(lè)景寫(xiě)哀情“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”兩句用劉備三顧茅廬的典故來(lái)襯托諸葛亮的杰出才能（析）步驟三：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的敬仰之情。

（結(jié)）答題示例2：        早行          （宋）陳與義廈門(mén)家博會(huì)2022露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴問(wèn)：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答案：步驟一：主要用了反襯手法步驟二：天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。

步驟三：兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞答題示例3：               除夜作                             高適旅館寒燈獨(dú)不眠， 客心何事轉(zhuǎn)凄然？。

故鄉(xiāng)今夜思千里， 霜鬢明朝又一年問(wèn)：詩(shī)的第三句歷來(lái)為人所稱(chēng)道， “添著一語(yǔ)不得乃可”（《詩(shī)藪》），試從表達(dá)技巧方面加以賞析答案：步驟一：第三句采用 側(cè)面虛寫(xiě)的寫(xiě)法步驟二：詩(shī)句不直接寫(xiě)廈門(mén)家博會(huì)2022自己思念故鄉(xiāng)，而寫(xiě)故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實(shí)正是寫(xiě)詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人 。

步驟三：這樣寫(xiě)，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深四、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度提問(wèn)方式：這首詩(shī)（一句、一聯(lián)、一闕）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答題步驟：①先點(diǎn)出表達(dá)感情的特點(diǎn)、方法。

（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）②通過(guò)什么來(lái)表達(dá)感情（聯(lián)系詩(shī)歌的事物、景物來(lái)回答，也可以理解為對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的概括或翻譯）③點(diǎn)出作者的感情(什么感情？用四個(gè)字或兩個(gè)字的詞）答題示例

1：                       夜   歸         廈門(mén)家博會(huì)2022       周密夜深歸客依筇① 行，冷燐依螢聚土塍村店月昏泥徑滑,   竹窗斜漏補(bǔ)衣燈[注] ①筇：此指代竹杖問(wèn)：本詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的感情？。

答題步驟：這首詩(shī)通過(guò)“夜歸”二字可以看出，作者在以客的身份匆忙深夜歸家，不顧行路的艱辛，環(huán)境的惡劣，可以看出作者對(duì)家鄉(xiāng)的迫切思念之情答題示例2：                   邯鄲冬至夜思家            。

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日問(wèn)：簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情答：“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫(huà)出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”廈門(mén)家博會(huì)2022自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來(lái)，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。

這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情◎歸納古詩(shī)中常見(jiàn)的思想感情憂國(guó)憂民之悲慨，國(guó)破家亡之痛楚        游子遷客之凄涼，征夫思婦之幽怨懷才不遇之寂寞，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之憤慨        建國(guó)立業(yè)之豪邁，昔盛今衰之感傷

自由休閑之恬淡，秀美山河之熱愛(ài)       惜別友情之真摯，歸耕隱居之悠閑黑暗官場(chǎng)之苦悶，蔑世權(quán)貴之高潔        離別相思之無(wú)奈，貶官謫居之憤怒時(shí)光易逝之感慨，憤世嫉俗之激憤