1.我們班的壞學(xué)生作文300字

先寫寫今天我表揚(yáng)孩子們在運(yùn)動會上表現(xiàn)的事上周五，學(xué)校進(jìn)行了運(yùn)動會，成績嘛在三四年級四個班中排名第三，但是很多表現(xiàn)是真的可圈可點(diǎn)首先是面對高于自己一歲的四年級的“哥哥姐姐們”，我們班的孩子沒有慫，更沒有怯場，拿下好幾個項目的第一，甚至在短跑中拿出了絕佳的水平；。

2.我們班的壞小子500字

其代理機(jī)構(gòu)查詢次是好幾位孩子“淚灑現(xiàn)場”，也讓我重新去思考“哭”的意義是對集體榮譽(yù)感的追求，和對班級的“愧疚”結(jié)果其實(shí)并不重要，重要的是我們希望結(jié)果是好的，并為之努力；最后，孩子們可以為了運(yùn)動員獲獎而一起尖叫吶喊，也能在運(yùn)動員“失利”時鼓勵安慰陪伴，當(dāng)然不得不提的是給力的家長們，默默貼心地準(zhǔn)備點(diǎn)心，還是照顧到全班孩子。

3.我們班的壞小子作文600字

——（分割線）因為我喜歡帶著好心情上課，不喜歡一到班級就有一群“小蜜蜂”圍在旁邊嗡嗡嗡地報告班級的大小事情，和孩子們約定，有什么班級里的事等下課和我說，包括作業(yè)檢查的情況于是昨天上午帶著非常好的心情上完第一節(jié)，下課組長就來匯報作業(yè)情況，心情就變了。

4.作文我們班的代理機(jī)構(gòu)查詢"壞"小子

這一個那一個，我就和組長們說幫我落實(shí)一下周末作業(yè)等第二節(jié)上去，十來個孩子站著我就有點(diǎn)不可思議，我就和孩子們說：看我們班的孩子，周末似乎不太自覺我希望我們班的孩子是懂得自己應(yīng)該要做的，包括周末不要做那種間接性志向遠(yuǎn)大，日?；斐缘人赖膽B(tài)度，這樣會讓自己很不舒服，會給自己造成一種很大的落差感，覺得自己應(yīng)該怎么做，結(jié)果什么都沒做，就會打擊自己向上的自信心。

5.我們班的壞小子讀后感

也和孩子們分享了一個為了這次教學(xué)賽準(zhǔn)備的故事我問孩子們，知道周六，10月21日是什么日子嗎？1879年的10月21日是愛迪生發(fā)明電燈泡的日子，但之所以這天特殊，并不是單純因為那天電燈泡被發(fā)明出來，而是因為在這一天之前代理機(jī)構(gòu)查詢，愛迪生用日復(fù)一日的重復(fù)性實(shí)驗，找出了最適合用來做電燈泡的材料。

6.班里有壞孩子怎么辦?

實(shí)驗是在那一天成功的嗎？是的，但“功勞”一定屬于之前的每一次“失敗”，成功其實(shí)就是比失敗多努力一次，我希望所有孩子不要盯著自己努力卻沒有結(jié)果的瞬間，這些努力在未來的某一天都會顯現(xiàn)出來然后一個一個問站著的孩子什么作業(yè)沒完成，大多是美術(shù)沒有上色（不用懷疑，鄉(xiāng)村教師是要扮演多個角色的），問到最后只剩兩個孩子一丟丟數(shù)學(xué)作業(yè)都沒做完的孩子站著。

7.班級的孩子對你有怎樣的評價?

心情似乎好了一些——（分割線）我們班的孩子有多仇日？是上周一個午托發(fā)現(xiàn)的，讓孩子們趴下來午睡一會，但有些孩子還在竊竊私語我就學(xué)網(wǎng)上的一招，接下來代理機(jī)構(gòu)查詢我們來玩1，2，3木頭人，誰動誰罰站然后，大部分孩子安靜了下來，個別還在窺探，于是我又說了一聲，1，2，3，木頭人，誰動是。

8.我們班的壞學(xué)生作文500字

不知道是哪個孩子冒出來的一句“小日本鬼子”，然后我也就接了，“誰動誰是小日本鬼子”真的安靜下來了，似乎被叫“小日本鬼子”是最大的懲罰似乎對日本，有著與生俱來的厭惡和排斥但后面有幾個孩子還是動，但我不敢給他們扣上這樣的帽子，怕一扣上，以后孩子們真的這樣叫那就不好玩了。

9.我們班的壞學(xué)生作文

還是讓他們出來罰站，等待下一個調(diào)皮鬼——（分割線）市教師教學(xué)比賽的成績出來了，因為自己復(fù)盤之后，每個環(huán)節(jié)發(fā)揮都很一般，對于獎項不敢抱有任何希望，這兩天也睡的很代理機(jī)構(gòu)查詢早，很踏實(shí)看到朋友特地給我發(fā)了一個成績，我喜出望外，難不成撿了一個三等獎？。

10.我們班的壞小子作文700字

結(jié)果確實(shí)是落榜，說不失望是假的，但更多的是一種沒有“交差”的感覺，縣里和指導(dǎo)老師團(tuán)隊給予我很多幫助，同時也是一份信任雖然對自己而言，我的第一感覺是這個獎我是真的不配，但有那么一絲遺憾這一段時間也真實(shí)地感受到自己的進(jìn)步和變化。

結(jié)尾我很想用調(diào)整好狀態(tài)，三年之后再戰(zhàn)，但真的沒有心氣再來一次?！ǚ指罹€）保持熱愛，不斷奔赴下一場山海。