1.孩子磨蹭拖拉如何引導(dǎo)

我表哥的大女兒小時(shí)候乖巧活潑，聰明伶俐，每次舅舅說到自己的孫女，嘴角都掛著微笑可是等孩子長(zhǎng)大讀書了，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，上小學(xué)一年級(jí)作業(yè)每天都拖到很晚，旁邊必須有人監(jiān)督才行剛開始表嫂監(jiān)督，表嫂教到崩潰，推給表哥。

2.孩子愛磨蹭,家長(zhǎng)采取哪些幫助措施

表哥每天工作下班還要監(jiān)督女兒作業(yè)，想想賈寶玉躺在王熙鳳懷里也是心累！還有學(xué)東西沒有恒心，學(xué)畫畫學(xué)了一個(gè)學(xué)期就不學(xué)，學(xué)鋼琴只學(xué)了一個(gè)月我分析其中原因，過度溺愛的成分較多因?yàn)橐患胰说膶檺郏瑢?duì)孩子百般愛護(hù)，有些事應(yīng)該孩子自己完成的，總覺得孩子太小，讓孩子失去了獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以至于孩子做什么事都是無所謂態(tài)度！。

3.一個(gè)專治孩子磨蹭拖拉的絕招

一種行為的形成不是一天變成這樣的，有時(shí)候結(jié)果一樣，原因不同當(dāng)問題發(fā)生時(shí)，埋怨孩子是沒有用的，畢竟他們年紀(jì)尚小，有時(shí)候大人做事都會(huì)拖拉，更何況孩子！打罵更是沒有用的，如果問題可以用暴力解決，那教育孩子未免太簡(jiǎn)單了。

4.孩子磨嘰拖拉的背后是心理原因

所以作為父母最重要的是反思自己的行為，找到解決問題的途徑，這樣方可及時(shí)有效賈寶玉躺在王熙鳳懷里解決問題！總結(jié)孩子拖拉行為的出現(xiàn)，家長(zhǎng)的原因有這些！一．總是喜歡對(duì)孩子說“不”時(shí)常聽到家長(zhǎng)說：“不要再看電視了，長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛不好！”或者說“不要到處亂跑！不要東張西望！”等等，總是喜歡用否定的方式來告誡孩子不要做什么。

5.孩子愛拖拉磨磨蹭蹭怎么辦

大人可以嘗試用這種否定的語言跟自己說說看，看看自己聽到后是一種什么感受，我想肯定不是什么好的感受，那對(duì)于孩子同樣不喜歡事實(shí)證明，這樣否定言語，并不會(huì)讓孩子感覺到愉快有個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫“別去想那頭粉紅色的大象”，測(cè)試者被要求不能去想象屋子里有一頭粉紅色的大象，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)很難做到，越是不想，腦子里越是充斥著“粉紅色的大象”。

6.小孩愛磨蹭賈寶玉躺在王熙鳳懷里怎么教育

比如說億億看電視時(shí)間太長(zhǎng)，我通常跟他這樣說：“寶貝你看外面的天氣真好，你跟媽媽一起去爬山吧！或者說寶貝天快下雨了，你幫媽媽一起收衣服吧！我們一起去看小螞蟻們搬家吧！......”這樣以一種行為替代另一種行為，效果要好很多！

7.小孩愛拖拉磨蹭怎么辦的讀后感

二．過分溺愛孩子在日常生活中，一些父母對(duì)孩子過于溺愛，凡事都依著孩子，孩子開始出現(xiàn)做事磨蹭的跡象時(shí)，家長(zhǎng)們也沒有及時(shí)采取措施幫助孩子糾正壞毛病更為重要的是，家長(zhǎng)一定不要給孩子任何可以拖拉的借口，如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭，一定要。

8.孩子磨嘰拖拉家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

及時(shí)制止，不能用溺愛來對(duì)待此種不好的習(xí)慣我對(duì)億億是特別疼愛他的，總希望給他最好的賈寶玉躺在王熙鳳懷里，凡事有求必應(yīng)但是在吃飯這件事情上，我是很嚴(yán)格的自從他會(huì)自己吃飯之后，我都是該吃飯的時(shí)間必須大家一起吃飯，不會(huì)像有的孩子需要爺爺奶奶追著后面喂飯。

9.孩子愛磨蹭怎么辦心得體會(huì)

不能吃飯時(shí)玩玩具，也不能玩玩具時(shí)又看電視，一次只能做一件事，這樣孩子的專注力就強(qiáng)一般億億玩玩具，看書能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，以后就不用為孩子上課注意力不集中傷神！

10.孩子磨蹭拖拉如何改正

三．不斷催促，越催越慢在孩子磨嘰的時(shí)候，無論誰都會(huì)催，但是效果并不是很好適度讓孩子增加緊迫感是可以的，因?yàn)楹⒆釉诹鶜q以前，缺乏對(duì)時(shí)間的認(rèn)知，需要家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)奶嵝押鸵龑?dǎo)但是這種緊迫感不能過度，孩子是孩子，他們的思維跟大人是不一樣的，不能以大人的思維來賈寶玉躺在王熙鳳懷里對(duì)待孩子。

在孩子做一件事時(shí)，不要催促他趕緊做下一件事，甚至用更多事情來讓他快一點(diǎn)，這樣會(huì)使孩子分散注意力，甚至在緊張之下反而不知道做什么了連大人都不喜歡在自己專心做一件事的時(shí)候，有人在耳邊催“快點(diǎn)快點(diǎn)......”更別說孩子了。

為何催孩子會(huì)越催越慢？孩子在能夠處理自己的事情時(shí)，當(dāng)父母強(qiáng)加管理，孩子就會(huì)更多地去思考如何才能變成父母心目中的“好孩子”，他會(huì)用更久的時(shí)間去摸索自我內(nèi)心的感受，到底是該聽父母的，還是只做我自己孩子會(huì)把“快”歸結(jié)為是父母的，“慢”是我的。

于是，對(duì)自我意識(shí)較強(qiáng)的孩子會(huì)認(rèn)為，我就應(yīng)該就是做我的，“慢”才是屬于我，你們的“快”我跟不上孩子的“慢”被您的“快”入侵了，他開始迷失自賈寶玉躺在王熙鳳懷里我，做事越來越拖拉，孩子開始反感父母，開始與家長(zhǎng)抗?fàn)?，開始咬著嘴唇氣鼓鼓的與您頂嘴，甚至用那純真的眼睛開始瞪著你。

不如換一個(gè)思路：發(fā)現(xiàn)孩子做某件事情的速度比較快時(shí)，就表揚(yáng)比如說，發(fā)現(xiàn)兒子今天吃飯速度比較快，就鼓勵(lì)“兒子，你看你今天吃飯速度真快，而且一粒米都沒有掉地上媽媽為你感到高興！”一般的孩子都較為看重來自外界的承認(rèn)或認(rèn)同，表揚(yáng)和鼓勵(lì)，相比于批評(píng)和指責(zé)，能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)。

孩子受到的表揚(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高，做事就不會(huì)拖拉。

四． 包辦孩子該做的事情孩子早晨起床磨蹭，家長(zhǎng)急得又是嚷嚷、又是親自給孩子系扣子嫌孩子吃飯慢，媽媽就把飯碗拿過來喂孩子；嫌孩子洗臉耽誤時(shí)間，媽媽就幫孩子洗賈寶玉躺在王熙鳳懷里；嫌孩子書包整理慢，媽媽就天天幫孩子整理家長(zhǎng)這些做法正是促成了孩子做事拖拉，孩子會(huì)覺得，磨蹭點(diǎn)也沒關(guān)系，有爸爸媽媽呢。

這樣時(shí)間長(zhǎng)了以后，孩子會(huì)漸漸養(yǎng)成更加磨蹭的習(xí)慣，他的惰性也會(huì)越來越強(qiáng)，他的依賴性也會(huì)越來越大因?yàn)楹⒆又?，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己不去做也沒關(guān)系，反正爸爸媽媽會(huì)幫他們做的家長(zhǎng)不能事事為孩子包辦代替，而是要幫助孩子學(xué)會(huì)掌握方法和技巧。

家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆幼鍪侣?、做不好就心急火燎地把孩子該做的事給都做了，這樣等于剝奪了孩子練習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使孩子的動(dòng)手能力越來越弱，陷入速度越來越慢的惡性循環(huán)中家長(zhǎng)平時(shí)要多觀察孩子在做什么事情時(shí)比較慢，用愛心和耐心教孩子做事的方法和技巧，并刻賈寶玉躺在王熙鳳懷里意地去練習(xí)。

有時(shí)候孩子做事慢是因?yàn)榉中模@種情況可以溫和地提醒孩子：“一次只做一件事，做完手上的再做下一件哦”

五．舍不得讓孩子承受拖拉帶來的后果我的一個(gè)女學(xué)生做事很磨嘰，早上起床加吃飯要花一個(gè)小時(shí)，不管爸媽怎么催，她永遠(yuǎn)就是那個(gè)速度，她媽媽時(shí)常跟我訴說如何是好我就跟她說，下次不用叫她起床也不用催，只在事先跟她說好：“從明天開始媽媽不會(huì)叫你起床，也不會(huì)催你洗漱，你上學(xué)遲到自己負(fù)責(zé)，如果老師懲罰，自己承擔(dān)！”這樣一實(shí)施，后面根本就不用催。

她每天自己乖乖起床，按時(shí)到校，以前一個(gè)小時(shí)的做的事現(xiàn)在半小時(shí)就完成了有時(shí)候父母需要狠下心來讓孩子自己承受磨蹭帶來的后果，這樣比你說百遍都管用！讓孩子親身體驗(yàn)一次上賈寶玉躺在王熙鳳懷里學(xué)遲到的后果，挨了老師批評(píng)，下次自然會(huì)改正，孩子不想讓老師批評(píng)，當(dāng)你下次告訴他來不及時(shí)，他自己反而會(huì)催促家長(zhǎng)快點(diǎn)。

開始執(zhí)行時(shí)父母會(huì)感到煎熬，要告訴自己沒關(guān)系，頂多就是丟人，頂多就是讓老師罵幾句當(dāng)孩子向父母提出要求時(shí)，比如孩子想去超市，你要跟她說趕緊寫作業(yè)，做完了就可以帶你去孩子總能很快做完作業(yè)想要看一會(huì)電視，那就做完作業(yè)再看......。

這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子會(huì)給自己做計(jì)劃，每天幾點(diǎn)回來做作業(yè)，然后做點(diǎn)別的什么事情。這樣家里就會(huì)變得和諧起來。所以父母要正確引導(dǎo)孩子，把孩子自我內(nèi)在驅(qū)動(dòng)激發(fā)出來，慢慢孩子會(huì)很順利調(diào)整過來。

六．對(duì)孩子過分指責(zé)，不懂得孩子的節(jié)奏有個(gè)小男孩這樣說：我害怕回家，媽媽的要求太多賈寶玉躺在王熙鳳懷里了，我還沒進(jìn)家呢，她就問我作業(yè)多不多，做完了沒有我剛坐桌子跟前，她又說我，手那么臟，怎么不知道洗一洗呢？我去洗手，她又說我，衣服上全是土，怎么也不知道換一下呀？你的屋子亂得都進(jìn)不了人了，快點(diǎn)收拾一下……我的耳朵里全是媽媽不滿意的聲音，我不知道自己到底該做哪件事情了。

對(duì)大人來說，先做什么事，再做什么事，在腦海中是有一定規(guī)劃的，可是孩子還不具備這樣的能力，也正因?yàn)槿绱?，他們才需要父母的引?dǎo)和指點(diǎn)父母注意的點(diǎn)和孩子所關(guān)注的是不同的，對(duì)孩子來說，他可能關(guān)注的就是當(dāng)前正在做的事情，如趕緊做作業(yè)。

父母會(huì)看到更多方面，如衣服臟了需要換了，進(jìn)屋要洗手了，房間需要整理了等父母在督促孩子的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)完全擾亂了賈寶玉躺在王熙鳳懷里孩子的注意力，并且同時(shí)給孩子下了好幾道指令，結(jié)果呢，孩子的思維完全混亂了，根本不知道下一步該做什么了。

我們不能把孩子當(dāng)成大人，要學(xué)會(huì)用孩子的思維對(duì)待孩子

父母要懂得孩子的節(jié)奏，耐心多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)！孩子學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)，看著他一點(diǎn)一點(diǎn)地穿上，您卻說他太磨蹭，于是您三下兩下就幫孩子穿好了孩子學(xué)用筷子吃飯時(shí)，慢吞吞的甚至還拿不好筷子，您著急怕飯涼了，拿起了勺子將飯菜往孩子嘴里塞。

作為家長(zhǎng)，您把成年人的做事速度與方法安插在了孩子的身上，您的孩子如何承受得了！所以父母要讓孩子慢慢來，在孩子能力的范圍之內(nèi)慢慢來，凡事熟能生巧做任何事都需要遵循一定的規(guī)律，父母不能要求孩子事先沒有絲毫練習(xí)而突然到某一天頓悟，這賈寶玉躺在王熙鳳懷里顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

億億在小時(shí)候沒有學(xué)會(huì)爬之前，我從不會(huì)教他走路直到他很會(huì)爬，我才慢慢教他走億億16個(gè)月才學(xué)會(huì)走路，很多同齡人都是一歲會(huì)走路，他們的父母都以此為榮其實(shí)早點(diǎn)會(huì)走路并沒有什么值得驕傲的，反而是越晚會(huì)走越聰明要幫孩子找到屬于他們自己的生活節(jié)奏，牢記不隨意把孩子跟他人做比。

可以鼓勵(lì)孩子自我比較，即縱向比，但不要橫向比每個(gè)孩子天賦不同起點(diǎn)不同，有的孩子做事風(fēng)風(fēng)火火，有的孩子做事慢慢悠悠……這是孩子的天性，不必勉強(qiáng)，讓孩子慢慢來，是父母的智慧！

六．父母的榜樣家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響是巨大的，一些家長(zhǎng)自身做事不遵守時(shí)間規(guī)則，也在無形中影響了孩子的行為習(xí)慣有的父母自己做起事情來經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率賈寶玉躺在王熙鳳懷里，本來可以很快做完的事情要拖很長(zhǎng)的時(shí)間，本來應(yīng)當(dāng)提前做完的事情也要拖到最后一刻。

家長(zhǎng)這種做事慢吞吞的行為會(huì)潛移默化地影響著孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣因而，要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病，首先家長(zhǎng)們要從自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身作則，自身一定不要有做事拖拉的習(xí)慣，只有這樣，才能給孩子良好的教育環(huán)境。

七．其他不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)父母為了鼓勵(lì)孩子做事不拖拉，用過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)誤導(dǎo)孩子，把原本屬于孩子分內(nèi)的責(zé)任，變成額外的、跟孩子無關(guān)的事情這樣孩子會(huì)把學(xué)習(xí)做事當(dāng)作不是自己本分的事，而是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)不再吸引他時(shí)，就會(huì)放棄不去努力做自己該做的事。

不恰當(dāng)?shù)馁N標(biāo)簽賈寶玉躺在王熙鳳懷里父母不能當(dāng)孩子沒有做好一件事時(shí)，就說他笨，就說他不如某某同學(xué)過早地給孩子貼上不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)簽，勢(shì)必會(huì)影響孩子的自信心其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心都追求上進(jìn)，只是有些需要自己努力做的事被父母幫忙做了，失去了鍛煉的機(jī)會(huì)；有些因?yàn)橐婚_始沒做好被父母批評(píng)打壓而失去信心。

作為父母要懂得接納孩子，千萬不能傷害孩子的自尊，這樣容易讓孩子怯于做決定，變得拖延不恰當(dāng)?shù)恼勁懈改缚偢⒆佑谩澳闳绻揖汀薄澳闳绻弧?，我就不……”的句式說話這種句式很容易帶給孩子負(fù)面情緒，且無法讓外部規(guī)矩很好地內(nèi)化，不利于養(yǎng)成一個(gè)穩(wěn)定的、有條理性的習(xí)慣。

最好的方法就是與孩子事先商定好規(guī)則，孩子執(zhí)行過程中及時(shí)鼓勵(lì)，孩子磨蹭時(shí)適時(shí)提醒，但是若孩賈寶玉躺在王熙鳳懷里子做不到，或者擔(dān)心孩子做不好，父母要盡量控制自己，避免干擾孩子，試著讓孩子獨(dú)自承擔(dān)未做到/沒做好的自然后果即可別同時(shí)對(duì)孩子提兩個(gè)以上的要求，要求太多只會(huì)讓孩子迷茫而不知所措。

不恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞綒w亞蕾曾經(jīng)說，她最感謝婆婆的地方是，她在管教孩子的時(shí)候，婆婆從來不插手家庭中如果父母雙方在管教方式上意見不一致，孩子就不知所措不知道聽誰的我的一個(gè)學(xué)生，上初一了還不會(huì)握筷子，我從中了解到原因是，他的奶奶和爸爸媽媽教他拿筷子的方法不一樣，他一會(huì)兒這樣拿，一會(huì)兒那樣拿，以至于現(xiàn)在筷子都拿不好。

每個(gè)家庭里一定要要有一個(gè)主心骨，像我只管孩子學(xué)習(xí)，孩子的行為愛好都是先生管，孩子有時(shí)候犯錯(cuò)都是先生教導(dǎo)，我只顧做自己的事賈寶玉躺在王熙鳳懷里情這樣孩子就知道，犯錯(cuò)了爸爸會(huì)懲罰罵的，學(xué)習(xí)沒學(xué)好，媽媽會(huì)不高興的家庭中管教分工明確，孩子主觀上就不會(huì)混亂，知道什么事該聽誰的。

育兒不易，有時(shí)候掌握正確的方法會(huì)輕松很多我在整理稿件的過程中也覺悟到自己平時(shí)做的不對(duì)的地方，有時(shí)候我對(duì)兒子還是寵愛了點(diǎn)，比如上個(gè)星期兒子感冒了不能吃甜食，他偷吃了一塊巧克力，我看到了沒有狠心及時(shí)制止，結(jié)果咳嗽更嚴(yán)重了，有時(shí)候仁慈不是好事！。

END