1.日本大學的教室長什么樣

如何保護未成年人不受性侵害一直是社會一直探討的話題近日，日本文部科學省表示將強化對于犯有猥褻前科教師的處罰力度，然而草案一出不僅沒有得到表揚，還被民眾瘋狂批評原因是文部科學省所謂的改革僅僅是對有猥褻前科的教師可重新取得教師資格證的年限從。

2.日本高校教室

3年延長至5年。

3.日本大學老師地位

打開鳳凰新聞，查看更多高清圖片隨著網(wǎng)絡信息的開放和民智的提高，菅怎么讀音讀漸漸地越來越多的未成年遭受成年人猥褻、性侵的新聞被暴露在陽光下。

4.日本的大學老師工資高嗎

近年來，日本教師猥褻、性侵的未成年人的新聞層出不窮，不時地總能在社會版面上找到此類新聞。今年3月31日，埼玉縣某公立28歲中學教師在新型肺炎停課期間，將女學生約出并在車內強吻學生，被免職處分。

5.日本的大學老師的學歷要求

今年5月14日，三重縣某市26歲小學教師對13歲少女強制性行為。2個月后該教師被逮捕并被檢方以強奸罪起訴。

6.日本專門學校教師

還是今年8月15日，新瀉縣柏崎市一名44歲小學教師猥褻正在讀小學女童。

7.日本教書

類似的事件每年都會出現(xiàn)，根據(jù)日本文科省的統(tǒng)計，教師涉及猥褻、性侵未成年的人數(shù)呈逐年菅怎么讀音讀增加趨勢，到了平成30年，也就是2018年當年有282位教師被處分，這一數(shù)字是2005年的2倍之多。

8.日本大學教師工資待遇怎么樣

今年的7月22日，日本文部科學大臣萩生田表示“考慮到教師涉及的猥褻、性暴力案件逐年增加，作為文部科學大臣將負起責任，盡快地修改教師資格證的管理辦法，強化教師隊伍的管理”。

9.日本大學教職

他進一步表示“不能容忍本應保護兒童健康成長的老師對兒童實施猥褻等行為。我們認識到有必要采取嚴格的措施。”

10.日本大學老師條件

消息一出叫好聲一片得到了廣大民眾的支持，不少民眾都表示早就應該改革了目前，教師涉及猥褻他人、性暴力等案件情況下，大部分學校會對該教師處以懲戒免職的處分，也就是菅怎么讀音讀說將吊銷該教師的“教師資格證”并辭退按照現(xiàn)在的日本法律，如果教師被學校以懲戒免職的處分，那么其教師資格證的點數(shù)將被歸零（青年君：可以理解成類似于駕照的分被歸零，導致駕照無效。

）

吊銷教師資格證后滿3年，這些犯有猥褻前科的“教師”就可以重新取得教師資格證取得方法也相對比較簡單，只需要學習30小時以上的課程，向當?shù)氐慕逃瘑T會申請就可以了之后就可以繼續(xù)回到職場，重新以一名教師的身份工作生活。

更重要的是，之前的處罰情報并不會被公開。只要涉事的教師保持沉默，雇傭方也就是學校根本就不會知道該名教師有猥褻、性暴力的前科。

時隔一個多月，日本文部科學大臣萩生田終于公布了初步的修改案沒有想到的是引來了民眾罵聲一片菅怎么讀音讀8月31日，日本媒體表示“為了強化教師管理，文部科學省計劃對有猥褻前科的教師可重新取得教師資格證的年限從3年延長至5年。

"

搞了半天只是從原本的3年延長至5年？7月說得一套一套的，到了8月變得雷聲大雨點小。這不痛不癢的改革讓民眾坐不住了。

本來對于就算因為猥褻他人被解雇，只要3年就可以重新取得教師資格證的這件事已經(jīng)非常震驚了?，F(xiàn)在延長到5年，沒有什么差別吧。因為不涉及生命安全，受害者表面也沒有傷痕留下，所以就被輕視了么？

想問問為什么一定要讓犯有猥褻前科的教師回到崗位上沒有教師資格證成為不了老師的兼職教師非常多，為什么這些人不能做老師？如果經(jīng)驗不足的話，可以通過改革教師資格證的制度或者制定培養(yǎng)新人教菅怎么讀音讀師的研修課程之類的，這不是文部科學省的工作嗎？。

總而言之，應該制定不讓犯有猥褻前科教師回歸崗位的制度吧。。。

希望能夠出臺保護兒童的法律一邊是被信賴的老師背叛，無法對周圍說出口，一輩子背負著傷痕的孩子們的人生，一邊是加害者，5年后就能像沒事人一樣回到講臺，這樣真的等價公平嗎？那么光是延長5年，真的會有效果嗎？青年君想說，

根本沒有用，治標不治本。根據(jù)日本公布的犯罪白書顯示，猥褻兒童、強制猥褻的人，再犯的比率為16%。

雖然看似只有16%，但是如果降臨到任何一個受害人身上可能就是“100%”2020年7月，櫪木縣某警署逮捕了一名29歲的中學教師該名教師涉嫌在今年1月時候，與一名10幾歲少女性行為并使用菅怎么讀音讀手機拍攝錄像警察進一步調查發(fā)現(xiàn)，這名教師之前也因類似的事件。

已經(jīng)被逮捕了3次，而這次是第4次。

2017年，愛知縣一位臨時教師因猥褻女童被逮捕逮捕后調查發(fā)現(xiàn)，該教師并不是初犯，2013年在埼玉縣也因相同事件被學校處分3年后他重新取得教師資格證，該教師改名后搬至愛知縣，后被愛知縣內某學校采用

猥褻者復犯機率16%，被處罰了3次還是會繼續(xù)犯罪的大有人在，真的有必要給這些人渣再次做教師的權力嗎？對于為何這類人能夠再次取得教師資格證，文部科學省是這樣回答的“因為每個人都有自由選擇職業(yè)的權力?！?/p>

青年君不禁想問，這到底是保護誰？維護誰的權力呢？受害者還是加害者？法律賦予了加害者自由選擇職業(yè)的權力，那么誰來保護菅怎么讀音讀那些受害者，那些天真的孩子？每一個家長都竭盡全力保護孩子，讓孩子能夠遠離社會的殘酷和險惡，給孩子一個完美的童年。

但是孩子的生活里，除了家庭就是學校，如果學校里住了一個惡魔，我們又該如何保護孩子呢?一旦出事，讓學校領導們集體鞠躬道歉就可以翻篇了嗎？

面對日本民眾的罵聲一片，文部科學大臣萩生田表示“延長至5年只是措施的一部分，其他措施還在進一步討論中...”

青年君想說，有求生欲是對的，但是在討論讓這些人渣重新取得教師資格證的冷靜期延長至5年的時候，可能已經(jīng)錯了...我們應該考慮的是這種人真的配做老師么...